两代人的高考如何改变一代人的命运(2)

我的父母与他们的大学终是失之交臂，用他们现在的话说，这是命里的安排，我起初信以为真，后来自然又有了更自我的看法。
人终归是要一点一点老去的，我的父母，他们确实老了。他们老到了我和我的子女们也要先后尝试着走进他们当初到达过的那条路上。长大后的我们，迎来了现在的高考，唯一与父母不同的是，在高考面前，我们掌握了更多的自由、权力、资源和话语权。
面对早已沉静下来的父母，我却无法想象在他们那段美好的青春岁月里，他们的人生是如何被撕扯成殇的。一个好端端的年轻人，当他们被剥夺受教育的机会，当他们被剥夺获取信息和独立思考的自由，当属于他们的个人空间被压榨到了最小，他们除了长期忍受物质上的贫瘠之外，还要在正常的人性诉求面前做出各种违心的抉择……
如果这是时代的错，为什么非要错得如此的彻底?
我深爱着我的父母，也怜惜着他们同样一去不返的青春。一个时代在他们身上所折射出的特质，即便再不被认同，那里最伟大的坚强，都是后来的我们引以为豪的财富。
属于父母的高考，让整整一代人的灵魂被伤害得支离破碎。更难得是，他们一直都不懂得质问与反抗，他们似乎习惯了当下的生存和仅存的安逸，在社会与制度面前，他们妥协了所有梦想，更惨是后来，当生活消磨掉了所有的激情，他们的青春也被无形的精神暴力蹂躏成泥。
父母的高考给了他们现在的生活，更大的富足让他们走出了当年的迷茫与恐惧。唯一遗憾的是，当年的梦魇却一直都无法忘却，盘旋于这个社会中大大小小的权利，还有隐匿于现实生活中的各种黑暗，让他们更清楚地辨认出了一切恐惧与敬畏。
所以，我的父母在我还很小的时候，就开始教育我如何说一句话，如何做一个动作，如何结交一个人，如何应对一次考试…..
我想，父母这代人生存发展的权利，还有他们对待生活的态度，有很大一部分取决于他们对那次“国家考试”的理解。“取悦”与“舍弃“，不单单成了他们人生的必修课，到后来还成为了他们教育子女的个性教条。
在父母的育儿观念之下，我学会了越来越多的“取悦”。这其中，我也“取悦”于每一次考试，时间久了，竟也成了骨子里最重要的东西。
所以，包括我的子女在内，他们和我一样，也受着相同的“取悦”教育：我们学习特长，不是为了享受艺术本身的快乐，而是为了获得更大的认可;我们学习写作，不是为了抒发情感与表达思考，而是为了获取别人的赞誉和夸奖;我们学习数理化，不是为了获得生活的哲学和智慧，而是为了考试卷上更高的分数。
父母的“取悦”教育，何尝是不是千万中国家庭教育模式的一个典型代表呢?他们在自己痛苦挣扎过的人生经历中，混淆了时代的发展与进步，他们没有办法说服自己去宽恕这个瞬息万变的世界。因此，他们无时无刻不在提醒着自己，当他们终于原谅了自己在生活中所遭受的多次伤害，那些被植根于灵魂中的偏执，却再无法抽离出来。
原来，我们对父母，最缺少的就是理解与宽容。
原来，这场最不公平、最不人性的高考，在父母眼里，却是最公平、最人性的。
多年之前，我们的父母为着高考，那样搏命的奔跑着，那是他们在追赶着自己的命运，那也是他们那代人一路过来的状态。
如今呢?如今的我们呢?后来的他们呢?