我的语文科代表（一）(2)

因为写检讨事件，小勇成了我日后重点关注的对象，上课提问、背诵检测、作业批改、考后总结……没少挨批。但他的随笔作业很有个性，总能写出一些颇有活力的文字，日常琐碎在他眼里倒成了活剧本，我开始关注他的文字世界，他也开始愿意分享一些他的故事，原来他看似木讷的外表下居住着有趣的灵魂。疫情期间在家上网课时，他提交的背诵视频中显示:他在一个看着比较衰败的农村房屋前站着，青涩的脸庞和他背后的黄泥红砖组合成一副励志的图画，我开始明白那份淳朴的来源。后来偶然间班主任跟我讲述了一件事，让我再次对他刮目相看！
迎国庆时，班级大合唱买了许多小国旗做道具，活动结束后有一些留在了教室做装饰。小勇打扫卫生时看到有些小国旗掉在了地上，便问在教室的班主任怎么处理，班主任看着有些脏了，便说:“也没什么用，扔了吧！”小勇此时瞪大了双眼，“扔了？老师，这可是国旗啊！”班主任看着他认真到有些吓人的模样，觉得此举不妥，便说:“你看放在哪里合适？”他小心翼翼地抚去小国旗上面的土灰，插在了讲台上面的盒子里，动作极其虔诚。
听到这个事情后我有种很欣慰的自豪感，仿佛看到小勇正在脱胎换骨地往好的方向改变着。
 
后来我因为工作原因只带了他一年就分别了，听班里其他人说八年级刚开学的时候，他一直念叨我，后来不知道他从哪里知道了我的微信，我们便在微信上开始了断断续续的联系。他会跟我吐槽不喜欢新老师；给我看他新写的故事；给我讲语文进步了，作文里写的是我；给我聊初三学习压力大；让我改他的随笔；还会跟我探讨如何提高写作能力……那句“I miss you”让我的眼角有些湿润，俨然，他从未把我只当做他一年的语文老师，我很乐意见证他的成长。
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2022年夏天，他参加中考，我给他鼓劲儿，直到七月份，他发微信说:“老师，你写写我，发在公众号上，好不好？”我让他发通知书给我看，这时，我才发现那个印象里有些木讷的语文课代表真的长大了，他瘦高的模样跟我印象里的他完全不一样了。眉宇间透漏出少年的不羁和坚毅，特别像《平凡的世界》中的孙少平，他说过他喜欢这本书。
这段时间上网课，身心俱疲。有天晚上，小勇发过来一个文档，是篇很有见地的小说，他说要参赛，问问我的意见，看如何删减和修改，读着小勇愈发成熟的文字，我的眼前恍若再现了那个帮同学写检讨被我批评了一中午的他，那个稚气未脱，蕴含灵气的他！
三年的时间能改变很多东西，也能改变一个人。工作环境会变，相识的人会走散，曾经以为的永存也只是短暂的停留，但小勇告诉我，有些东西是不会变的！