我的语文科代表（一）

从2017年任教以来，历届语文科代表中大多都是女生，她们如同贴心的小棉袄帮我分担很多事务。2019年，我换了工作单位，迎来了崭新的开始，也迎来了我的第一个男生语文科代表。
我选语文科代表尊重毛遂自荐，所以当一个男生自愿并主动担任语文科代表时，我是有些吃惊的。小勇的外表看着憨厚老实，有着难以言说的淳朴。第一次跟三个语文科代表开小会时，他很沉默，看着木木的，说话也不是特别利索，我突然有些担心他不能胜任。但考虑到两个女生科代表搬全班的作业实在辛苦，就鼓励他多担当些男生该承担的任务，以便发挥出他的优势。但后来发生的一件事让我对他“刮目相看”，简直让我想立刻罢免他的职务。

班里某个学生经常不交作业，即便做了也是做的一塌糊涂，为了让他意识到自己的错误，我让他写了检讨书。可我万万没想到的是，一打开检讨书，映入眼帘的居然是语文科代表小勇的字迹。“太过分了，作为语文科代表居然助纣为虐？”我的内心压抑不住愤怒，立刻把两人叫到办公室面谈。
被罚检讨的学生佝着脑袋进来，一看就知道是事情败露了，一副等待着“暴风雨”降临的架势。后面进来的小勇，居然露出一副无辜的表情，甚至有些茫然失措地看着我火冒三丈的脸。我把检讨书用力地拿出来甩到桌子上，竭力压制住怒火，压低声音“说，怎么回事儿？”他俩面面相觑，一言不发。那一刻，办公室静的简直能听到他俩突突地心跳声，大约5秒以后，被罚检讨的学生开口了:“他主动要给我写的，不是我。”这个结果着实让我吃了一惊，本来我还考虑着他是不是受了什么胁迫，居然是……
“小勇，你自己说，这是怎么回事儿？”他看着倒是很平静，叙述道:“那天你罚他写检讨，他一下课就在那儿嘟囔，500字，咋写啊？太难了！我一听，就说，这有啥难的，一会儿就写完了，我给你写。”没想到在我看来很严肃的问题，他倒轻描淡写的理解为“助人为乐”，太可气了。接下来，我便从作为科代表职业、学生的责任、判断是非的能力等方面展开说教，看着俩人一副痛改前非的模样，我便让他们重新写检讨，写完才能回教室。
写检讨的过程中，年级主任来办公室拿东西，小勇所在的位置堵在过道上，没一点儿眼力见儿，愣是没问好也没主动让路，年级主任又批评了他一顿，把他撵到办公室外的走廊上去写。另一个学生倒是机灵，看势头不对，赶紧写完检讨跑回教室去了，留下小勇一直在外面。
大约过了30分钟，午自习马上要结束了，我担心影响下午第一节上课，便催促他快点儿写。等他上交时，我才发现他的字体其实可塑性很强，好好练，会比现在更好。检讨内容写的倒也深刻，那时我的气早散了，便开始平心静气地跟他分析为什么刚才被年级主任训了一顿。“尊敬师长是一个学生最基本的修养，你从进办公室到现在跟我对话，都没有提过一个称呼‘老师’！刚才年级主任就在你面前，你也没有礼貌地问好，这是不对的。”
我说完这些话，他的表情有些奇怪，像似从未有人这么教育过他。我接着问:“见到老师应该怎么问好呢？”见他无动于衷，我演示了一遍，站立止步，自然弯腰鞠躬，微笑地说“老师好”，他的表情有些不知所措，我接着说:“以后无论你在什么地方见到老师，都要像刚才一样问好，记住了吗？”他用力地点点头，这时上课铃声响了，他慌不择路地准备往外走，“离开办公室也要有礼貌啊！”我提醒道，他扭过头，别别扭扭地丢下一句“老………师，再见！”恰好此时，有同事进来，他差点撞到老师，赶紧刹车，惊惶地哆嗦着说了句:“老…老师好！”看着他冒冒失失的模样，我忍不住笑了，果然是特别的淳朴！