我变成了一个准球迷（一）(2)

他们耷拉着脑袋回到了教室，没有了以前的不可一世。等他们看到每人桌上都放了一瓶水，感到很惊讶，这是我掏腰包让两个女生提前准备的。
我总结道：“虽然我们打输了，但我觉得我们班真是打出了气势。李洋让对方绊倒了，膝盖都蹭破了，还坚持打完了比赛，也没有和对方发生冲突，表现得很有风度。我觉得队长何帆是场上的灵魂人物，他高高地跳起来把篮球扔进筐子里的那个动作实在太帅了……”
“老师，拜托，那就扣篮，什么‘扔’啊！实在太外行了！”
我虚心接受：“哦，那个动作就叫扣篮啊，这个词果然很有气势，比‘扔’有力多了。那我就再请教请教，何帆在篮下准备投篮时，裁判干嘛吹哨子啊？我觉得没犯规啊。”
“噢，你说那个，何帆是在三秒区呢。”
“啥叫三秒区啊？”
……
连女生们也被深深吸引了，跟我一起接受了一门篮球知识的普及课程。这堂课的角色完全转换了，我变成了学生，他们变成了老师；我虚心请教，他们耐心地教导我这个基础为零的学生，并时不时摇头，叹气，为我的无知感到不可思议。
“谢谢大家，我明白了很多篮球知识。不过，我还是和韩复渠有同样的困惑，一群人抢一个球到底有啥意思啊？这样吧，下次的班会由何帆主持，内容是怎么观赏一场篮球比赛，全班参与讨论。希望大家下去好好准备。”
接下来的时间，这群男生忙得团团转，他们进行了明确的分工，有的查资料，有的写稿子，各负其责，在班会前完成了所有准备工作。
到了约定的班会时间，我虚心地坐在下边当学生，何帆踌躇满志地上了讲台，底下一阵热烈的掌声，我也在其中使劲地拍着巴掌。
何帆从两个方面介绍了如何欣赏篮球比赛。
一是选择一个喜欢的球队。一般来说，国际间的比赛大家都支持自己的国家队，国内比赛就选择自己的省队。这个属于入门级别的，出于对自己所支持球队的喜爱而欣赏比赛。欣赏的主要内容包括球星的发挥，本方队伍的优势或劣势，比分的交替领先带来的兴奋与激动，输球的懊丧与赢球的快乐。
二是出于对篮球运动的喜爱而欣赏比赛。这个就属于较高级别的。欣赏的主要内容有，对双方球员发挥技术、运用战术、互相配合的欣赏，对教练的出场安排、临场指挥的欣赏等等。
何帆还让另一个同学向大家介绍了观赛礼仪。主要有这么几点：
（1）观众进出场地要有序，只能带软包装饮料进入球场。观看比赛时不要坐在通道的台阶上。
（2）观众进入体育馆后不要吸烟；在比赛中，不要随意走动；手机要关机或设置在振动、静音状态；不能随意使用闪光灯，尤其在队员罚球时。
（3）当现场主持在逐一介绍双方比赛队员时，观众要为每一位球员鼓掌；在升参赛国国旗、奏参赛国国歌时，观众应该起立行注目礼。
（4）比赛中不要使用侵犯对方球队的语言，要为双方的精彩表演鼓掌，不要利用嘘声影响比赛、打压对手；不要使用带有挑衅性的肢体语言。
（5）比赛中遇到罚球时，看台上的球迷喝倒彩或挥舞充气棒来分散罚球队员的注意力是被允许的。当然，在球员罚球命中后，观众仍然应用掌声给予鼓励。
这些知识对我来说非常新鲜，我被深深地吸引住了，下边同学和我一样认真，听后很有启发。我相信再看比赛我就不会像一开始那么盲目了。
我对何帆主持的这场班会给予了很高的评价。会后，这群男生不像以前那么疏远我了。为了跟他们走得更近，我临时抱佛脚，硬着头皮看了NBA的一些资料，一有空闲，就拎出提前准备好的问题向他们请教。
他们很热心，耐心地围在我身边给我扫盲，有时竟有“恨铁不成钢”的无奈，像极了老师对那些迟钝的、不听话的学生的态度。我心里暗乐，觉得好玩极了。