她静静地走了，不带走一片云彩(3)

自晶晶去昆明后，我们去老奶奶家坐坐的时间也确实少了。自己这个性格，不太会说话，课后可以去学生家，给小朋友义务补补课，专门去老人家，我倒不知道说什么好。老人们说着一口浓重的方言，我听不大懂，我说的普通话，他们也是听不大懂的。
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2020年11月8日，星期天，校园外的院子里不再安静。老奶奶的子女们都已经提前回来。老人卧病在床已有几日，这一天，她不再痛苦了。
不知道当地的丧事是怎么办的，也不知自己作为外地来的支教老师，是不是可以即刻过去表示慰问。这时候，她家里人不是沉浸在悲痛中，就是在忙着料理各种事情吧。
傍晚，老人的灵堂布置好了。村子里很多人都来了，不论是大人，还是我们教的那些小孩子，都来了。老奶奶的至亲头上戴着白纱布，客人们或也把白纱布缠在头上，或挽在手臂上。小孩子大概只是觉得热闹，脸上看不出一点哀伤，跑来跑去，头纱松了，也不觉得，身旁的长辈发现，又给她重新绑紧了。
沉重的丧乐响起，哄闹的人群声被淹没了。法师在屋子里念着外人听不懂的语言，人们在灵前跪拜、祈祷。我们也跟着人群，手里拿着三支香，在灵前走了三圈，希望老人一路走好。
11月9日，星期一，老奶奶的道场继续进行着。放学的时候，他们家来人，叫我们过去吃饭。办丧事，若是有尽可能多的人来，说明死者生前结缘广，前来吊唁的人多，这是好事。留下来的几个学生写完作业后，想着其中有一个家有些远，不如和我们一起吃过饭，再回去。
去了才知道，尽管不是老奶奶的亲戚，许多小孩子都来了。或许是当地的风俗，哪里都少不了小孩子的热闹。我问了一个家远些的孩子，问他怎么会在这里，他说是他奶奶叫他放学后来吃饭的。小孩子或许不知道，他们奶奶年轻的时候，和老奶奶是很相识的吧。所谓“远亲近邻”，都是一个村子的人，哪有什么外人呢。
人群中，我见到了晶晶的妈妈。尽管加有她的微信，之前我们并不曾见过，是她先同我打了招呼。“你们就是亮亮老师和雷老师吧，晶晶经常和我提起你们。”
她的脸色和别人不同，明显还沉浸在悲痛中，眼睛里闪着泪花。这样的情境下，我总是不知道自己该说什么才好，“节哀”之类的话语在此刻似乎显得无足轻重。“谢谢你们，把晶晶教得这么好。她在昆明读书，上一次还考了第一呢。”我接着说了几句夸奖晶晶的话。像晶晶这样的好孩子，在哪里读书，都会是好样的，都能读出好成绩。伯乐可贵，千里马更可贵。
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11月10日，放学之前，老奶奶家又来人叫我们过去吃饭。放了学后，我们走出校门，就在外头等着。学校里另外几个老师也都在，一起放学的孩子也在等着。和家乡的丧礼不同，只有一天，请乡人来吃饭。或许是因为学校近，既把我们支教老师当作远道而来的宾客，又是近邻，故而每每都会叫上我们。
小罗老师说，这里是这样的，要在外面等着，等里面的人吃完了，赶紧进去占座，不然可能要等上好几轮才吃得上。里面的人吃完了，一个个走出来，才发现有几个是自己班上的学生。小孩子可机灵了，明明我们是一起放学的，竟已经吃完了。
11月11日，这一天，老奶奶要下葬了。道场音乐变了主旋律，之前是沉重的哀乐，现在是欢快的山歌。
老奶奶的大儿子在自家新房子前面搭了一个舞台，看样子，他是要用欢快的歌声来为母亲作最后的送别，去往天堂的路上，不应该有寂寞。一曲曲歌声唱起来了，“啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家。” “有过多少不眠的夜晚，抬头就看见满天星辰”······前奏之后，是一些我不知道名字的山歌，还有流行歌曲。“你莫走，我不走”“兄弟啊，想你了，你在那嘎达，还好吗？”······