阳光贝语—–小兔运南瓜二
2024-01-18 来源:你乐谷
看图写话，对于我们刚刚入学三个月就开始网课的小朋友真的不容易啊。何况这还是一篇三图看图写话呢？上次整理出了一部分，还有一部分在整理时还没有提交，所以今天再来一次。
无论怎样，我都要让我的小朋友们知道，他们的努力和优秀，我都看得见啊。
关于这篇写话，在孩子们的“小兔运南瓜”后面，可能都还有一个属于这个故事的故事，或者讲一讲，或者演一演，或者还有哭鼻子的吧。
比如恩熙，写不下去时问妈妈怎么写，然后又嫌弃妈妈说的不好，气的哭起来，最后边哭边原创了一篇精彩的小故事；比如博恒，妈妈不舒服，小男子汉就自己承担了写话大任，带给了我一个大大的赞。
关于这篇写话，还有一个趴在案头手写教案的我。为了帮助孩子学会看图，学会用文字表达自己的想法，仅是文案就绿色无污染纯手工打造了三遍，第一遍详案，从看图、想象、标点、小窍门、可能出现的问题，如何应对如何解决，能想到的都写了下来；第二遍提纲，怎样呈现更易让小朋友和爸爸妈妈们看懂，更清晰更有条理，需要自己又一个清晰的思路；第三遍介于详案和提纲之间，希望能帮到小朋友们。
其实，呈现在我们面前的写话，会有爸爸妈妈的帮忙。但是也不必纠结于此啊。每个孩子的原始积累不同，语言感悟力，观察力，表达力不同，所以写话的结果也一定有差异。而此时，我们家长老师存在的意义就在于陪伴孩子找到差异，并奔跑起来呀。
我们今天告诉孩子阳光怎样形容，南瓜怎样形容，用力怎样形容，开心怎样形容，不就是在帮助他积累吗？
请相信，今天你告诉他的，明天将是他奔跑的力量。
好啦，话不多说，来看看我的小朋友们怎样“运南瓜”的吧！
小兔运南瓜
01
黄河路小学一（9）班 付沛林
秋天，果实熟了，又到了小动物们储存粮食的时间了，小兔子去摘南瓜。它挑了一个又大又圆黄灿灿的南瓜，小兔子心想：“这可怎么运回家呢？”
它灵机一动想出办法来了，它使出九牛二虎之力把南瓜立起来，顺着小路滚回家去。
兔妈妈刚好出门，它大吃一惊的问道：“这么大的南瓜，你是怎么运回来的？”小兔子兴高采烈的说：“我抱不动，所以就把南瓜滚回来了。”兔妈妈竖起大拇指夸到：“宝宝真棒！”
02
黄河路小学一（9）班 刘欣源
在一个秋天的早晨，兔妈妈看了一下日历说：“呀！今天是小兔子的生日。”兔妈妈准备给小兔子做南瓜蛋糕，可是家里的南瓜吃完了，兔妈妈就让小兔子去菜地里摘南瓜。于是，小兔子就蹦蹦跳跳地去菜地里摘南瓜。
小兔子来到菜地里看到一个又大又圆的南瓜，小兔子很高兴，过了一会儿，小兔子的情绪变了，它开始发愁，它想：这么大的南瓜怎么运回家呢？
就在这个时候，小兔子的好朋友骑着自行车出来游玩，小兔子看见自行车的车轮子像南瓜，它灵机一动想出了好办法。
它把南瓜竖起来，就像自行车的车轮一样滚回了家。小兔子很轻松地把南瓜运回了家，这时兔妈妈也刚好从家里走出来，兔妈妈看见又大又圆的南瓜惊讶地问小兔子：“你是怎么把这又大又圆的南瓜运回来的？”小兔子得意洋洋地说：“我是看见好朋友的自行车的车轮才想到这个办法的。”兔妈妈听了小兔子的讲解后，给小兔子竖起了大拇指，夸它是爱观察爱动脑筋的好孩子。
03
黄河路小学一（9）班 连渲莹
无论怎样，我都要让我的小朋友们知道，他们的努力和优秀，我都看得见啊。
关于这篇写话，在孩子们的“小兔运南瓜”后面，可能都还有一个属于这个故事的故事，或者讲一讲，或者演一演，或者还有哭鼻子的吧。
比如恩熙，写不下去时问妈妈怎么写，然后又嫌弃妈妈说的不好，气的哭起来，最后边哭边原创了一篇精彩的小故事；比如博恒，妈妈不舒服，小男子汉就自己承担了写话大任，带给了我一个大大的赞。
关于这篇写话，还有一个趴在案头手写教案的我。为了帮助孩子学会看图，学会用文字表达自己的想法，仅是文案就绿色无污染纯手工打造了三遍，第一遍详案，从看图、想象、标点、小窍门、可能出现的问题，如何应对如何解决，能想到的都写了下来；第二遍提纲，怎样呈现更易让小朋友和爸爸妈妈们看懂，更清晰更有条理，需要自己又一个清晰的思路；第三遍介于详案和提纲之间，希望能帮到小朋友们。
其实，呈现在我们面前的写话，会有爸爸妈妈的帮忙。但是也不必纠结于此啊。每个孩子的原始积累不同，语言感悟力，观察力，表达力不同，所以写话的结果也一定有差异。而此时，我们家长老师存在的意义就在于陪伴孩子找到差异，并奔跑起来呀。
我们今天告诉孩子阳光怎样形容，南瓜怎样形容，用力怎样形容，开心怎样形容，不就是在帮助他积累吗？
请相信，今天你告诉他的，明天将是他奔跑的力量。
好啦，话不多说，来看看我的小朋友们怎样“运南瓜”的吧！
小兔运南瓜
01
黄河路小学一（9）班 付沛林
秋天，果实熟了，又到了小动物们储存粮食的时间了，小兔子去摘南瓜。它挑了一个又大又圆黄灿灿的南瓜，小兔子心想：“这可怎么运回家呢？”
它灵机一动想出办法来了，它使出九牛二虎之力把南瓜立起来，顺着小路滚回家去。
兔妈妈刚好出门，它大吃一惊的问道：“这么大的南瓜，你是怎么运回来的？”小兔子兴高采烈的说：“我抱不动，所以就把南瓜滚回来了。”兔妈妈竖起大拇指夸到：“宝宝真棒！”
02
黄河路小学一（9）班 刘欣源
在一个秋天的早晨，兔妈妈看了一下日历说：“呀！今天是小兔子的生日。”兔妈妈准备给小兔子做南瓜蛋糕，可是家里的南瓜吃完了，兔妈妈就让小兔子去菜地里摘南瓜。于是，小兔子就蹦蹦跳跳地去菜地里摘南瓜。
小兔子来到菜地里看到一个又大又圆的南瓜，小兔子很高兴，过了一会儿，小兔子的情绪变了，它开始发愁，它想：这么大的南瓜怎么运回家呢？
就在这个时候，小兔子的好朋友骑着自行车出来游玩，小兔子看见自行车的车轮子像南瓜，它灵机一动想出了好办法。
它把南瓜竖起来，就像自行车的车轮一样滚回了家。小兔子很轻松地把南瓜运回了家，这时兔妈妈也刚好从家里走出来，兔妈妈看见又大又圆的南瓜惊讶地问小兔子：“你是怎么把这又大又圆的南瓜运回来的？”小兔子得意洋洋地说：“我是看见好朋友的自行车的车轮才想到这个办法的。”兔妈妈听了小兔子的讲解后，给小兔子竖起了大拇指，夸它是爱观察爱动脑筋的好孩子。
03
黄河路小学一（9）班 连渲莹
年龄最小小的番号
