个人分析报告

一、自我成长经历
我在工作中成长。从青涩走向成熟，从迷茫走向坚定。
我是一名小学老师，17岁师范毕业，重返母校任教，迄今三十年整。

最初，我对工作懵懵懂懂，也不放在心上。渐渐地，我对工作上了点心，一些烦恼也随之而来。成绩这么差怎么办？管不住学生怎么办？班级卫生搞不好怎么办？不会与家长沟通怎么办？为这些问题，我想过一些解决办法，可都是”间歇性”的，从没想过如何”根治”。就在这样”拎不清”的状态中，一晃十来年过去了。
 
接下来的几年间，工作带给我的是循环往复的焦虑、苦闷和无望，也不是未采取措施，可总是解决不了根本问题。至此，我才算把工作放在心上，每学期我都会在教学和管理方面进行一些尝试，可行的就转为经验继续下去，不可行的就放弃。又是几年下来，情况有所好转，虽然谈不上多么”得心应手”，但是烦躁、焦虑的时候少了很多，同时获得了一些自我认可。
 
对工作态度有较大的转变是2017年。当年九月，儿子进入大二，我们约定：他认真学习，我认真工作，我们都积极地生活。近五年来，我把足够的时间和精力投入在工作上，钻研教材，深耕课堂，丰富活动，家校沟通，在探索中实践，在改进中反思。领导的赞誉，同事的钦佩，家长的尊重，学生的爱戴，见证了我的努力、付出和成长。
我在家庭中成长。困境积攒力量，爱的凝聚孕育希望。
我21岁步入婚姻，迄今二十六年。我的先生比我大三岁，是一名医生。由于我们性格相投，学历相当，三观契合，自恋爱之初已如多年知交，彼此一蹙眉、一投足便心意明了。
 
婚后第一年，我的父亲突然过世，婚后第二年，我的儿子来到人间，悲喜交替，猝然临之，我的家庭首次经历风浪。接下来的三四年，育儿的辛苦，工作的压力，经济的困顿，我的家庭泥沼深陷。之后的七八年中，儿子持续生病，先生调动工作，我俩晋升职称，以及双方的情感起伏，我的家庭依然没有多少安宁的时日，直到儿子进入六年级，才日趋稳定。
 
儿子高中毕业前的七年时间里，学习、陪伴是我的家庭的主旋律，我通过这七年的静心与沉潜，性格逐渐平和，与先生和儿子的情感连接愈发牢固。儿子如愿考入大学，我的家庭真正步入上行的轨道。如今，儿子即将研究生毕业，正在申请读博，我的先生爱家顾家，全力支持我的工作和学习。家庭中经历过的困苦，家庭中爱的力量的凝聚，为我的成长打下根基，保驾护航。
我在读书中成长。自我日渐完善，心怀日渐宽广。
工作之余，生活之中，读书是我投入时间最多的。读书的乐趣，只有着迷于文字的人才能真正体会。一个个方块字，组成句子，在脑海中转换成画面，再反馈于心，形成感受，趣味自然生成。读书于我便是一件有趣的事情。
 
起初的十多年，我读书全凭兴趣爱好，读的大多是情感生活类的小说、文摘、杂志，比如《双面胶》《长恨歌》《人民文学》《南风窗》《三联生活周刊》等。后来，我开始读教育类的书籍，对我教育理念的形成具有重大意义的几本书分别是尹建莉的《好妈妈胜过好老师》，刘称莲的《陪儿子走过高中三年》，龙应台的《亲爱的安德烈》，以及池莉的《立》。这几本书，在儿子成长的不同时期，为我的陪伴引领指明了方向，也为我努力做一个合格的妈妈上了非常重要的一课。