与精神变老的抗争

最近的学琴道路很曲折，练习曲没有练得很好，协奏曲还是停留在了小时候的噩梦里。
a小调协奏曲(by 维瓦尔第），永远的痛。我小时候，在这一首曲子上停留了3个月，现在，依旧还在为它停留，并逐渐开始为右手焦虑。虽然我对右手进行了很多尝试性调整，还是不能解决中下弓段换弦不流畅以及抖动的问题。哎，提琴好难，这果然是需要天赋buff的加持。想到课排我前面的一个6岁的小朋友和我学习一样的曲目，突然之间，我明白了老爹老妈没让我继续学琴而是让我去补课是个明智的选择。爹妈果然看透了我没有buff加持，还不如早早滚去学习。

尽管我认清自己毫无天赋，但我目前还在给自己加油打气，比如，虽然我的右手不是很好，但左手的音准目前还没有出现大bug，音阶练习了以前很少涉及的小调，所以，耳朵更加灵敏，对于高把位，我不再像以前一样按不准音。
虽然老爹觉得我已经过了年龄而没有继续学琴的必要了，但在条件允许的情况下，我还不想放弃提琴。其实无论是提琴还是其他乐器，都是了解并感受音乐的载体，我认为，喜欢音乐并付出实际行动的中年人，都是非常有勇气的。这样的行为在我看来，是对精神衰老的抗争，因为没有功利目的学习，对于中年人是奢侈的付出。赚钱的奔波劳作，给时间带来了紧迫的背景色，每天，身为社畜的中年人总是喜欢利用碎片的时间刷着手机，看着自己永远也记不住的内容。我很鄙夷这样的做法，但我又是其中一份子，当向下拉动窗口的那一刹那，我总在期待着大数据给我推送出我喜欢的内容，微博的热搜，知乎的推荐，b站的视频，微信的推送，都是我猎奇的对象，我盲目地筛选着，期待能够看到一条刺激我神经的信息，像开盲盒一样，期待着即将看到的内容，然后点进去，发现基本都是UC小编似的撰写手法，骂骂咧咧划走，再附上一句优美的中国话，然后又开始下一个循环。
逐渐的，我看的书变少了。我宁愿看短视频也不会花时间去看静静的顿河，共情格里高利的能力似乎从高中开始就丧失了。这样的生活持续了大概有四个多月的时间，我意识到自己的求知欲逐渐减少，精神状态向衰老逐渐靠近，为了和精神衰老抗争，我需要学习，而且需要系统的学习，从建立体系开始，从需要持续不断地输出开始，从时间的积累开始。
想到小的时候，提琴学了个半吊子，那我是不是可以通过学习它，给我的生活带来一些新的光亮，改变大数据推送的内容，使得我可以更加快捷地得到能够让我记住的内容，让我保持学习的态度。
在去年1月1号，我去买了一把新的琴，在复健3个月后，我鼓起勇气去学琴机构试了几节课，遇到了我现在的老师。她是一个96年的小菇凉，虽然我还是老了点，但我和她勉强算年龄相近的同辈吧。从一把位的g大调的音阶复健开始，我又陆续走过了小时候的沃尔法特和开塞，老师给我指定的练习曲更加有倾向性和针对性，改善了我贫瘠的技术。逐渐的，我手机里的信息推送逐渐与音乐相关，当然，上课的时候，老师也给我穿插了乐理，我找音的过程变得稍微流畅了一些，虽然左手还是有些许按不准，但在指板上位置没有过于大的偏差。
学习的过程必定是充满荆棘的道路，正视进步和不足，改正既有的肌肉记忆还是一件比较困难的事情，有的时候，我很羡慕小朋友，他们有足够的时间，足够的精力。但作为一个中年人，哎，时间太少了，我需要珍惜每一节课，保持每天一定量的练习。每天每天，拿起琴的时候，我就要开始和音准斗争，有的时候，左手的问题还没解决完，右手又来了，学琴使我充满了惆怅，尽管我有想办法练习，想给出灵动的音色，哎，右手真的是玄学，我期待有一天能够悟到发力的方式，从量变走到质变吧，祈求天赋buff向我降临。