重磅 2020年高考作文题全解析 纸条App(10)

题目解析
作为自主出题的考区，天津依然受到北京卷、全国卷的影响，紧跟近几年热门趋势，重点考查学生对时代动态的把握、对个人使命的思考，如2019年《个人和国家的关系》、2018年《器》，而今年也保留对这一传统的延续，引导考生立足当下，关注国家发展、民族精神和个人担当。
今年天津卷是典型的材料作文，针对这类题型，一般首先勾画关键词，分析关键词意义，再由此梳理内容层次。通读材料文段后，我们可以得到关键词“中国面孔”，与2018年《器》的命题思路类似，题目中的关键词兼具表层意义和衍生意义，可进行多元解读。而“中国面孔”一词，内涵则更为丰富。
“面孔”即为“脸”“面容”，加上限定词“中国”，则可理解为中国人的面容，而将“面孔”进行衍生联想，则可理解为“脸面”“表象”“象征符号”等，即“中国的象征”“中国符号”，也就是中国对内的恒一精神传承，以及对外的统一形象呈现，这实际与2017年全国卷一《中国关键词》的考察趋势相近，即什么是“中国符号”/民族精神？中国的时代形象由什么构成/定义？
材料主题由五个判断句构成，都在为“中国面孔”下定义，其描写对象分别是杜甫、屠呦呦、医护工作者、快递小哥、“你和我”，由此我们可以得知“中国面孔”限定主体为人。
接下来，具体分析前四个对象，找出其中的异同点，关于不同点：从纵向来看，从杜甫到屠呦呦，古今时代不同；横向来看，他们来自文化、科研、战疫、基层，奋斗在不同领域；细看人物主体，他们有的因个人成就知名，如杜甫、屠呦呦，有的则构成群体形象，深入人心，一如战疫医护人员、快递小哥，家国情怀、造福人类、无私抗疫、默默坚守是他们分别彰显的独特品质。至于相同点，则已在材料中明确，即他们通过“各种方式”共同塑造“中国面孔”。
由此，我们可以从“中国符号”“时代/民族精神”“人民力量”等角度切入解题。此外，题干要求是“走过2020年的春天”“新的思考的感悟”，因而我们显然需要结合今年的热点“战疫”进行提点，凸显自己对时代动态、时事热点的把握。
在疫情前线奋战的医护人员，如钟南山、李兰娟、张文宏等知名代表，以及十日内筑建火神山、雷神山的建设者，而在前线之外，仍有许多基层工作者如快递员、社区人员，坚守着岗位，而除了他们，还有许多文化工作者，创作科普视频、战疫歌曲，一同为抗疫而贡献自己的力量。在不同岗位，通过不同的行动，他们一同构建了2020年初给人感动与力量的“中国面孔”。由此可以推及到个人，结合自身感悟，述说青年使命、展望民族未来。

立意参考
1. 时代缩影，民族符号（纵向）
侧重时代主题，将人物作为时代的缩影，实现“以小见大”，凸显时代风貌，从民族发展、宏观气象的角度描摹“中国面容”的变与不变。可以依照时间的脉络，从古至今，又或是从二十世纪五六十年代、改革开放时期到如今，选取各时代的代表人物，细数其中荣誉成就，如北斗导航系统总设计师孙家栋、水稻之父袁隆平等，归纳总结出不同的时代主题、民族符号，阐述其中恒一不变的精神内涵，作为最深入人心的象征。
值得注意的是，谋篇布局时要有意识地进行详略处理，须侧重当下凸显“新”意，且论述当下时需尽量结合战疫主题，如“万众一心，众志成城”，可联系钟南山、战疫医护人员等精神事迹，再由此展开对新青年新时期的寄望，结合抗疫故事，如疫情后方的文化创作，阐述虽不能参与前线，但依然能从战疫者身上汲取力量，有所担当、发扬。