教育部鼓励高校加强恋爱心理教育,大学生恋爱心理教育

正文摘要:
日前，教育部印发《关于加强学生心理健康管理工作的通知》，文件要求，针对学生在学习、生活、人际关系和自我意识等方面可能遇到的心理失衡问题，主动采取举措，避免因压力无法缓解而造成心理危机。及时了解学生在人际交往、恋爱情感、集体生活中所遇到的困难和问题，有针对性地开展个别谈话、团体辅导等，帮助青年学生树立正确的交友观、恋爱观。
教育部鼓励高校加强恋爱心理教育究竟是怎么一回事，跟随小编一起看看吧。
【教育部：学校要及时了解学生恋爱情感等困难问题】日前，教育部印发《关于加强学生心理健康管理工作的通知》，文件要求，针对学生在学习、生活、人际关系和自我意识等方面可能遇到的心理失衡问题，主动采取举措，避免因压力无法缓解而造成心理危机。及时了解学生在人际交往、恋爱情感、集体生活中所遇到的困难和问题，有针对性地开展个别谈话、团体辅导等，帮助青年学生树立正确的交友观、恋爱观。
来源： 中国新闻网
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大学生恋爱心理健康教育论文
摘要 ：如今的恋爱观与旧社会大有不同，呈现出自由奔放的新思潮，自由恋爱成为新时尚。青年男女抛开了传手绢送香囊的羞涉，取而代之的是更为开放的恋爱方式，然而大学生的恋爱问题恰恰是最困惑的问题之一。关注大学生恋爱心理，培养大学生正确的恋爱观，是大学生心理健康教育工作的一项重要任务。
关键词 ：大学生恋爱 恋爱心理特征 婚前性行为 心理困境 解决方法
爱情无疑是大学生最为关注的话题之一，而大学生谈恋爱早已不再稀奇，反之习以为常。有人说：没有恋爱的大学是遗憾的，爱情在很多大学生眼里是那么的独具魅力，撩动着每个人的内心。为了恋爱而恋爱，在我看来是不可取的，因为这不是两者间的感情相悦，而恰是一种任务式、使命式的交往，这样的恋爱往往会产生众多的矛盾，处理不当，便会产生纠葛，扭曲人格，甚至引发情绪上、精神上的失常！
那么，究竟什么是恋爱？大学生恋爱的心理特征是什么？恋爱过程中的心理困扰又有哪些？大学生应该有怎样的性道德观念？任何避免恋爱中的心理危机？大学生如何树立正确的恋爱观?
一 、什么是恋爱
恋爱在不同的时代被赋予不同定义。在旧社会中，爱情被建立在妻为夫纲的方方框框中，地位的不平等使得恋爱失衡，女生在婚姻恋爱中常处于被动甚至被无视的处境。现在的恋爱定义为两个人基于一定的物质条件和共同的人生理想，在各自的内心里形成的对对方的最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终生的人生伴侣，要求对方能够专一，从一而终，一生一世一双人是当代青年婚姻价值观念的追求。
二 、当前大学生通常反映出的恋爱心理特征
玩乐游戏人生心理
很多大学生是为了恋爱而恋爱，对于恋爱没有自己的定位，认为我有了情侣就比别人有魅力，其恋爱动机往往是满足于与异性交往的欲望，寻求个人刺激，填补精神上的空虚，这也是大学生发生婚前性行为的一大原因。
（二）对性爱的好奇心理
这类心理由生理发育成熟导致的性冲动现象，这一类群体往往对异性有强烈的亲近感。
（三）依赖心理
由于计划生育的实施，很多大学生为独生子女，这一类群体有较强的孤独感，习惯于他人的呵护与关爱，我们可以将之称之为所谓的‘情感寄托型’恋爱动机，缺乏独立意识与自立能力。他们在情感上往往易受挫并且难以处理好自己的感情与心理问题。
三 、大学生恋爱过程中的心理困境
认为自己缺乏魅力与吸引力有些人会为没有恋人而感到自卑，认为自己对异性没有吸引力，不敢坦然的与异性交流，怕在异性面前出丑，在喜欢或是平时与异性相处中畏畏缩缩的，不敢表现自己。