这“当下”

（一）
 
吃过晚饭，感觉好累好困呀。一切停当，坐在这里，又享受于“当下”了。
 
面前的一方光亮里，翻开的书页，静默的茶水。右上方，钟表不急不许地滴答滴答。

（二）
 
今天在校的工作时间，高效利用。习惯使然，差不多每天都是如此。
 
lzy家长：我们常惊诧于您的精力和时间，每天那么繁忙，居然还能把孩子们的成长梳理得如此清晰美丽。这些天慢慢明白，原来用心热爱的人，时间都往她那儿汇聚。
 
谢谢！
（三）
昨天，吕颖在第三周亲子共写中写道：
读到一段话：“人和人之间想要保持长久和舒适的关系，靠的是共性和吸引，而不是压迫，捆绑，奉承，和一味地付出，以及道德绑架式的自我感动。”这句话适用于所有关系。
极为赞同。
​之后，说到对亲子共写的记录形式，由此展开，我说：自己就是自己的“名片”！做自己的“品牌”！
（四）
昨天读《斯通纳》，拍下这段话：
在收拾这间屋子，当屋子逐渐变得有模有样时，斯通纳意识到，很多年来，连自已都不知道，他曾有过一份憧憬。这份憧憬一直锁在内心某个地方。就像一个见不得人的秘密，这个憧憬表面上是一个地方，其实就是他自己。所以，当他在打造书房的时候，其实他打算塑造的是自己。当他为做书架打磨这些旧木板的时候，当他看着表面的粗糙消失，灰色的风雨侵蚀消失，露出本来的木质，最终呈现出花纹和质地华丽的纯粹时，他逐渐打造成形的是他自己，他要置于某种有序状态的是他自己，他想创造某种可能性的是他自己。
我深深懂得此时的他。